Багатыру 14 лет. С раннего возраста мальчик не смотрел в глаза, не реагировал на обращенную речь и не отзывался на свое имя, отставал в физическом развитии, первые шаги сделал после 2 лет. Врачи диагностировали задержку психоречевого развития с элементами аутизма.
Богатыр активен на занятии с логопедом, может назвать 29 звуков, которые ему доступны, общается с помощью жестов, может сказать: «да», «мама». Выполняет мелкие поручения по просьбе логопеда: «дай», «возьми», «положи».
Благодаря занятиям с инструктором по спорту у Багатыра значительно улучшились его физические навыки, особенно крупная и мелкая моторика, удерживание равновесия, попадание в цель.
За время интенсивных занятий поведенческий аналитик работал над расширением словарного запаса. Помимо этого, специалист вёл работу над развитием основных академических навыков мальчика – различением действий, цветов, двухкомпонентного такта, форм, размеров, расширением репертуара просьб. Багатыр хорошо справился с поставленными задачами, стал более усидчив и внимателен во время занятий, активно взаимодействовал с педагогом, а главное – у мальчика появился интерес к познавательному процессу и обучению!
