Давиду 7 лет, у него расстройство аутистического спектра. Родители стали беспокоиться, что к 1,5 годам у мальчика не было речи. Малыш выстраивал предметы в линейку, не играл с другими детьми и не смотрел в глаза, появился смех без причины.
Во время интенсивного курса велась работа над обучением навыка «сначала-потом», работа над развитием навыков «просьб», «поведения слушателя» и «визуального восприятия». Специалист давал задания на формирование игровых навыков, различие по ХФК, интервербальных навыков. Давид выполнял упражнения по чтению, графомоторики и математики.
На занятиях по сенсорной интеграции Давид смог улучшить координацию движений, стал более ловким и внимательным.
Благодаря занятиям по адаптивной физической культуре у мальчика повысилась выносливость, улучшилась дисциплина. Он научился перепрыгивать через препятствия, делать кувырки и приседать с помощью рук тренера.