Асваду 7 лет, у него задержка психоречевого развития, детский аутизм. К году мальчик не ползал и не сидел, отсутствовал лепет.
Специалистом по ава-терапии велась работа над навыками «поведение слушателя» и «руководящий контроль». Асвад начал имитировать действия и выполнять простые инструкции. Работа велась с идентичными и неидентичными карточками, с карточками различения предметов с помощью стимула. Ребенок научился ждать и работать за столом. У мальчика появилось звукоподражание, с логопедом-дефектологом он учился правильно, громко и четко, произносить гласные звуки и простые звукосочетания.
Благодаря занятиям по сенсорной интеграции и адаптивной физической культуре Асвад улучшил свои физические навыки и сенсорно-моторные функции. Мальчик научился держать равновесие, улучшилась крупная и мелкая моторика. Ребенок занимался на различных тренажерах, проходил полосу препятствий и даже научился крутить педали без поддержки тренера и кататься на велосипеде.
Также в рамках реабилитационного курса Асвад прошел курсы гипербарической кислородной терапии и терапии по методу "Tomatis". После прохождения данных процедур у мальчика снизилась чрезмерная активность, нормализовалось психофизиологическое состояние, наблюдается улучшение коммуникативных навыков, а также понимание обращенной речи.
Благодаря твоему участию Асвад прошёл интенсивный курс реабилитации! Спасибо за помощь!
